{"id":45515,"date":"2019-06-25T13:56:24","date_gmt":"2019-06-25T11:56:24","guid":{"rendered":"http:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/?p=45515"},"modified":"2022-08-18T14:00:41","modified_gmt":"2022-08-18T12:00:41","slug":"1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/","title":{"rendered":"1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja"},"content":{"rendered":"<p>br. 07-00-1469\/2018-02 datum: 25. 6. 2019.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>MI\u0160LjENjE<\/strong><\/p>\n<p><em>Mi\u0161ljenje je doneto u postupku povodom pritu\u017ebe<\/em> <em>AA, protiv Srednje \u0161kole za ekonomiju, pravo, administraciju i turizam, zbog diskriminacije na osnovu zdravstvenog stanja. Podnosilac pritu\u017ebe navodi da je nejednako tretiran u odnosu na druge u\u010denike, uskra\u0107en za informacije u vezi \u0161kolskih aktivnosti, te da je po\u010detkom \u0161kolske 2018\/2019. godine sa direktorkom postignut dogovor da nastavu prati kada mo\u017ee, s obzirom na zdravstveno stanje, a da predmete pola\u017ee na tromese\u010dnom nivou. U izja\u0161njenju na pritu\u017ebu je navedeno <\/em><em>da<\/em><em> je AA u\u010denik Srednje \u0161kole EPA od \u0161kolske 2017\/2018 godine, da je prvih mesec i po dana \u0161kolske 2017\/2018 godine nastavu poha\u0111ao redovno, nakon \u010dega prestaje da poha\u0111a nastavu iz zdravstvenih razloga, zbog \u010dega je tre\u0107i razred u\u010denik zavr\u0161io polaganjem razrednog ispita. Dalje se navodi da je u po\u010detku \u0161kolske 2018\/2019. godine, dolazio na nastavu u meri u kojoj je to mogao, s obzirom na svoje zdravstveno stanje, da je vremenom sklopljen dogovor da u\u010denik sam izabere predmete \u010diju \u0107e nastavu redovno poha\u0111ati, kao i da mu je omogu\u0107eno da predmete odgovara na nivou tromese\u010dja, bez redovnog prisustvovanja nastavi. U toku postupka je utvr\u0111eno da je AA<\/em> <em>upisao tre\u0107i razred Srednje \u0161kole EPA, \u0161kolske 2017\/1018. godine, ali da je zbog zdravstvenih razloga prestao redovno da poha\u0111a nastavu, te je \u0161kolsku 2017\/2018 godinu, zavr\u0161io polaganjem razrednog ispita. Utvr\u0111eno je da je po\u010detkom \u0161kolske 2018\/2019. godine, izme\u0111u AA, njegovih roditelja i \u0161kole postignut dogovor o na\u010dinu poha\u0111anja nastave, koji je podrazumevao da AA prisustvuje \u010dasovima kada mo\u017ee, u skladu sa svojim zdravstvenim stanjem, a da predmete pola\u017ee na nivou tromese\u010dja. Me\u0111utim, AA i njegovi roditelji su \u0161koli ukazivali na te\u0161ko\u0107e\/probleme, nakon ovako postignutog dogovora, a koji su se ogledale u tome da nije imao adekvatnu komunikaciju u vezi dobijanja informacija o predmetima, da nije na vreme dobijao literaturu (bele\u0161ke\/predavanja sa \u010dasova) koju je trebalo da pripremi za odgovaranje. Imaju\u0107i u vidu navedeno, a primenom pravila o preraspodeli tereta dokazivanja iz \u010dlana 45. Zakona o zabrani diskriminacije, Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti cenio je da <\/em><em>li \u010dinjenice i dokazi koje je <\/em><em>Srednja \u0161kola EPA<\/em><em> ponudila pru\u017eaju dovoljno osnova za zaklju\u010dak da<\/em><em> je ova \u0161kola preduzela sve mere koje joj stoje na raspolaganju kako bi u\u010deniku AA pru\u017eila <\/em><em>potrebnu podr\u0161ku<\/em><em>, tokom obrazovanja u ovoj \u0161koli, s obzirom na njegovo zdravstveno stanje. Poverenik je konstativao da je u skladu sa <\/em><em>Pravilnik<\/em><em>om<\/em><em> o bli\u017eim uputstvima za utvr\u0111ivanje prava na individualni obrazovni plan, njegovu primenu i vrednovanje<\/em><em>, izrada pedago\u0161kog profila u\u010denika po\u010detni korak, na osnovu kojeg se dalje utvr\u0111uju <\/em><em>podru\u010dja u kojima postoji potreba za dodatnom podr\u0161kom u obrazovanju i vaspitanju i planira se individualizovan na\u010din rada<\/em><em>.<\/em><em> Plan<\/em><em>om mera se defini\u0161u<\/em><em> koje mere\/vrste podr\u0161ke <\/em><em>su potrebne<\/em><em>, kratak opis mera\/vrsta podr\u0161ke i svrha tj. cilj pru\u017eanja podr\u0161ke, kao i ko i kada realizuje i prati pru\u017eanje podr\u0161ke. <\/em><em>Me\u0111utim, u konkretnom slu\u010daju Srednja \u0161kola EPA nije dostavila ni pedago\u0161ki profil u\u010denika AA, koji je, u skladu sa navedenim pravilnikom bila du\u017ena da izradi, <\/em><em>kao ni druge dokaze iz kojih bi se moglo utvrditi koje metode i na\u010din rada su planirani radi ostvarivanja potrebne podr\u0161ke, kao ni period realizacije planirane mere i odgovorno lice koje prati realizaciju mere podr\u0161ke<\/em><em>. <\/em><em>U izja\u0161njenju ne postoji \u010dak ni osvrt na mere podr\u0161ke koj<\/em><em>e bi bile planirane, iako je \u0161kola prepoznala problem, s obzirom da im je bilo poznato zdravstveno stanje AA. Srednja \u0161kola EPA do okon\u010danja postupka nije dokazala da je u svemu postupila u skladu sa zakonom i citiranim pravilnikom. Pored toga, \u0161kola je u skladu sa Pravilnikom o postupanju ustanove u slu\u010daju sumnje ili utvr\u0111enog diskriminatornog pona\u0161anja i vre\u0111anja ugleda, \u010dasti ili dostojanstva li\u010dnosti, bila du\u017ena da donese i program prevencije diskriminacije i diskriminatornog pona\u0161anja i vre\u0111anja ugleda, \u010dasti ili dostojanstva li\u010dnosti, kao deo \u0161kolskog programa i razvojnog plana, a koji se konkretizuje godi\u0161njim planom rada ustanove. Ovim programom prevencije odre\u0111uju se mere i aktivnosti kojima se obezbe\u0111uje ostvarivanje ciljeva prevencije svih oblika diskriminacije i diskriminatornog postupanja.<\/em> <em>Me\u0111utim, do<\/em> <em>oko\u010danja postupka Srednja \u0161kola EPA nije dostavila dokaz da je u okviru godi\u0161njeg plana rada ustanove sa\u010dinila program prevencije, u skladu sa ovim pravilnikom. Stoga, Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti<\/em><em>,<\/em><em> dao je mi\u0161ljenje da je Srednja \u0161kola EPA povredila odredbe \u010dlana 6. i 19. Zakona o zabrani dikriminacije, a \u0161koli je preporu\u010deno da, u skladu sa Pravilnikom o postupanju ustanove u slu\u010daju sumnje ili utvr\u0111enog diskriminatornog pona\u0161anja i vre\u0111anja ugleda, \u010dasti ili dostojanstva li\u010dnosti, pristupi izradi detaljnog i sveobuhvatnog programa prevencije diskriminacije i diskriminatornog pona\u0161anja, kojim \u0107e odrediti konkretne mere i aktivnosti kojima se obezbe\u0111uje ostvarivanje ciljeva prevencije svih oblika diskriminacije i diskriminatornog postupanja, da organizuje <\/em><em>obuku za zaposlene u \u0161koli na temu diskriminacije u obrazovanju, posebno u odnosu na u\u010denike kojima je usled socijalne uskra\u0107enosti, smetnji u razvoju, invaliditeta, te\u0161ko\u0107a u u\u010denju i drugih razloga potrebna dodatna podr\u0161ka u obrazovanj<\/em><em>u, kao i da ubu<\/em><em>du\u0107e vodi ra\u010duna da se u okviru svojih redovnih poslova i aktivnosti, pridr\u017eava propisa koji zabranjuju diskriminaciju.<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<ol>\n<li><strong>TOK POSTUPKA<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Povereniku za za\u0161titu ravnopravnosti obratio se pritu\u017ebom AA, izjavljenom protiv Srednje \u0161kole za ekonomiju, pravo, administraciju i turizam i direktorke \u0161kole, zbog diskriminacije na osnovu zdravstvenog stanja.<\/li>\n<li>U pritu\u017ebi i dopunama pritu\u017ebe, izme\u0111u ostalog, navedeno je :<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>da Srednju \u0161kolu EPA poha\u0111a od \u0161kolske 2017\/1018, kada je u tre\u0107oj godini pre\u0161ao iz \u0161kole na Z;<\/li>\n<li>da je direktorki predo\u010dio da se le\u010di od depresije i da ima psihi\u010dkih problema, krajem oktobra tre\u0107e godine, kada je prestao da poha\u0111a redovnu nastavu;<\/li>\n<li>da je tre\u0107u godinu zavr\u0161io polaganjem razrednog ispita;<\/li>\n<li>da je po\u010detkom \u0161kolske 2018\/2019 godine sa direktorkom, postignut dogovor, koji je podrazumevao da predmete pola\u017ee tromese\u010dno, do kraja \u0161kolske godine, kako bi bio u korak sa svojom generacijom, kao i da mu se literatura dostavi na vreme, kako bi mogao bez pritiska da se spremi za odgovaranje;<\/li>\n<li>da nije postojao nikakav konkretan\/pisani dokumant povodom ovog sporazuma, jer direktorka nije smatrala da treba da se formira. Su\u0161tina je bila da mu se iza\u0111e u susret, s obzirom na njegovo zdravstveno stanje, ali to na kraju nije ispo\u0161tovano;<\/li>\n<li>da su njegovi roditelji vi\u0161e puta bili na razgovoru kod direktorke, kao i psihologa \u0161kole, gde se situacija uvak pogor\u0161avala posle tih sastanaka;<\/li>\n<li>da su se roditelji jednom prilikom obratili i razrednoj stare\u0161ini, koja je izjavila kako nije u redu da on ima odli\u010dan prosek, u odnosu na drugu decu koja su redovna i da su njemu ocene poklonjene zbog bolesti;<\/li>\n<li>da opho\u0111enje direktorke prema njemu, kao i celokupnog kolektiva smatra diskriminatornim, \u0161to mo\u017ee imati nesagledive posledice kao \u0161to je rizik od suicida;<\/li>\n<li>da je zbog svog zdravstvenog stanja nejednako tretiran u odnosu na druge u\u010denike, da je isklju\u010den iz kolektiva i uskra\u0107en za informacije u vezi \u0161kolskih aktivnosti;<\/li>\n<li>da je 1.11.2018. godine bio na sastanku sa direktorkom, kome su prisustvovali i njegovi roditelji;<\/li>\n<li>da je na ovom sastanku direktorka izjavila kako je u prethodnoj \u0161kolskoj godini obavestila u\u010denike iz odeljenja za\u0161to ne dolazi u \u0161kolu, i da je bez ikakve saglasnosti i odobrenja javno informisala grupu lica o njegovim osetljivim podacima, \u0161to je i uzrok nasilja koje trpi;<\/li>\n<li>da je ovakvim postupanjem direktorke podstaknuta li\u010dna netrpeljivost prema njemu od strane druge dece, \u0161to je ostavilo nesagledive posledice na njegovo mentalno zdravlje;<\/li>\n<li>da su 28.11.2018. godine, njegovi roditelji bili na sastanku kod direktorke, kada im je direktorka od\u0161tampala papir o njegovom napredovanju, gde je napisano \u0161ta treba da pola\u017ee, i da se nakon toga situacija pogor\u0161ala;<\/li>\n<li>da su direktorki dostavljena opravdanja o njegovom zdravstvenom stanju-izve\u0161taji lekara specijaliste-psihijatra, u kojem su navedene dijagnoze;<\/li>\n<li>da je klasifikacija mentalnih poreme\u0107aja velika i \u010dinjenica da ima dijagnostikovan problem psihi\u010dke prirode ne umanjuje njegovu vrednost kao osobe, niti treba da bude razlog kako \u0107e se neko postaviti prema njemu;<\/li>\n<li>da je profesorku nema\u010dkog jezika i knji\u017eevnosti kontaktirao putem mejla, zbog literature za polaganje, kada mu je postavila rigorozne kriterijume za ocenjivanje, navode\u0107i da je za dvojku potrebno 65% gradiva (sada od ovog polugodi\u0161ta), \u010dime mu je jasno stavljeno do znanja da ovi kriterijumi va\u017ee samo za njega;<\/li>\n<li>da kada je do\u0161ao na konsultacije 20. marta 2019. godine, profesorka mu je odr\u017eala predavanja kako ne zna ni osnovne stvari iz nema\u010dkog jezika, vre\u0111aju\u0107i ga da treba da mu predaje lekcije iz petog razreda osnovne \u0161kole, kao i da ona uop\u0161te nije u obavezi da mu dr\u017ei konsultacije;<\/li>\n<li>da ga je na \u010dasu 17.4.2019. godine poni\u017eavala, stavljaju\u0107i mu krivicu jer se obratio razrednom stare\u0161ini za pomo\u0107 i dala mu ocenu dobar (3) sa \u010dime se slo\u017eio, rekav\u0161i mu da mora da dobije jo\u0161 jednu ocenu iz pismenog rada, odnosno da napi\u0161e sastav na nema\u010dkom bez pomagala, \u0161to je za njega neizvodljivo;<\/li>\n<li>da u Srednjoj \u0161koli EPA postoji Tim za za\u0161titu u\u010denika od nasilja, zlostavljanja zanemarivanja i diskriminacije, \u010diji je \u010dlan i njegova razredna stare\u0161ina, koja ga je ube\u0111ivala da lo\u0161e percepcira situacije i da je iracionalan, zbog psihi\u010dkog problema koje ima, \u0161to smatra degradiraju\u0107e;<\/li>\n<li>da je putem zvani\u010dne mejl adrese Srednje \u0161kole EPA dobio poziv, u kome ga pozivaju da sa jednim roditeljem do\u0111e na sastanak, kome \u0107e prisustvovati i razredni stare\u0161ina, zatim novi psiholog \u0161kole i predsednik Upravnog odbora \u0161kole. Na ovom sastanku je trebalo da se sagledaju rezultati na kraju tre\u0107eg tromese\u010dja i dogovor oko oblika i sadr\u017eaja rada za naredni period;<\/li>\n<li>da sastanak nije odr\u017ean, jer njegovi roditelji nisu bili u Beogradu, o \u010demu je mejlom i obavestio \u0161kolu;<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>;<\/li>\n<li>da se pove\u0107ava pritisak koji trpi od strane kolektiva Srednje \u0161kole EPA, da se polaganja odla\u017eu uz izgovor da je do\u0161lo do promene u rasporedu ili zato \u0161to je on kriv za odlaganje odgovaranja, iako on fizi\u010dki ne mo\u017ee da stigne da pola\u017ee sve predmete u roku;<\/li>\n<li>da je drugo polugodi\u0161te po\u010delo 25.2.2019. godine, a da je on kontaktirao razrednog stare\u0161inu povodom literature za polaganje predmeta. Me\u0111utim, materijal mu se ne dostavlja sve dok li\u010dno nije kontaktirao profesore, koji mu sa zaka\u0161njenjem daju ote\u017eanu literaturu, bez termina polaganja, a pri tom mu se uskra\u0107uje \u0161ansa odgovaranja na konsultacijama, uz izgovor da nije u redu prema drugoj deci da se posebno izdvaja, s obzirom da je redovan u\u010denik;<\/li>\n<li>da je od profesora geografije dobio zadatak da uradi prezentacuju, jer su taj zadatak imali i ostali u\u010denici, da su u\u010denici dobili ovaj zadatak jo\u0161 u februaru, ali da je uprkos njihovoj prednosti, on jedini uradio ovaj zadatak i dobio ocenu 3, dok su ostali u\u010denici odbili da urade zadatak;<\/li>\n<li>da je profesorku preduzetni\u0161tva kontaktirao 25.3.2019. godine, povodom lekcija za odgovaranje, a svaki put kada bi pitao profesorku za termin polaganja, uvek bi odlagala uz izgovor da se menja raspored ili ima neki seminar i ne mo\u017ee da stigne. 24.4.2019. godine je bio u \u0161koli da bi odgovarao, ali se profesorka nije pojavila;<\/li>\n<li>da je prilikom posete psihijatru, nakon du\u017eeg razgovora, doktorka primetila da se njegovo psihi\u010dko stanje pogor\u0161alo usled pritiska i stresa koje trpi od strane Srednje \u0161kole EPA.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>U prilogu pritu\u017ebe i dopune pritu\u017ebe dostavljena je: prepiska (sms poruke, mejl) izme\u0111u AA i psihologa \u0161kole, direktorke i pojedinih profesora, dopis od 22.11.2018. godine, i pismeno\/dokument pod nazivom \u201eNapredovanje u\u010denika AA u prvom klasifikacionom periodu \u0161kolske 2018\/2019.<\/li>\n<li>Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti sproveo je postupak u cilju utvr\u0111ivanja pravno relevantnih \u010dinjenica i okolnosti, a u skladu sa \u010dlanom 35. stav 4. i \u010dlanom 37. stav 2. Zakona o zabrani diskriminacije<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a>, te je pribavio izja\u0161njenje Srednje \u0161kole za ekonomiju, pravo, administraciju i turuzam.<\/li>\n<li>U izja\u0161njenju i dopuni izja\u0161njenja Srednje \u0161kole za ekonomiju, pravo, administraciju i turizam, koju je u ime \u0161kole dostavio predsednik Upravnog odbora \u0161kole, navedeno je:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>da je AA u\u010denik ove \u0161kole od 2017\/2018 godine, a prve dve godine srednje \u0161kole zavr\u0161io je u Medicinskoj \u0161koli, gde je, prema njegovim re\u010dima, bio izlo\u017een vr\u0161nja\u010dkom nasilju;<\/li>\n<li>da je prvih mesec i po dana \u0161kolske 2017\/2018 godine, nastavu poha\u0111ao redovno, nakon \u010dega prestaje da poha\u0111a nastavu iz zdravstvenih razloga;<\/li>\n<li>da je direktorka \u0161kole bila u komunikaciji sa ocem AA i sa njim je sklopljen dogovor o nastavku detetovog \u0161kolovanja, u skladu sa njegovim zdravstvenim stanjem;<\/li>\n<li>da je tre\u0107i razred \u0161kole AA zavr\u0161io kroz polaganje razrednih ispita;<\/li>\n<li>da je u po\u010detku \u0161kolske 2018\/2019. godine, dolazio na nastavu u meri u kojoj je to mogao, s obzirom na svoje zdravstveno stanje. Vremenom je postignut dogovor da u\u010denik sam izabere predmete \u010diju \u0107e nastavu redovno poha\u0111ati, a omogu\u0107eno mu je da ostale predmete odgovara na nivou tromese\u010dja, bez redovnog prisustvovanja nastavi;<\/li>\n<li>da je izabrao da redovno poha\u0111a nastavu iz agencijskog i hotelijerskog poslovanja, turisti\u010dke geografije, sociologije, ustava i prava gra\u0111ana i matematike;<\/li>\n<li>da je i kod ovih predmeta u\u010deniku ostravljena mogu\u0107nost da dolazi na \u010dasove kada on proceni da mu to odgovara;<\/li>\n<li>da je u\u010denik od nastavnika dobijao instrukcije, konsultacije i izbor nastavnih jedinica koje je trebalo da priprema, o \u010demu svedo\u010de prikazi mejlova koje je prosledio. Ovakav na\u010din \u0161kolovanja, u dogovoru sa u\u010denikom i njegovim roditeljima definisan je za period \u0161kolske 2018\/2019. godine;<\/li>\n<li>da je prvo polugodi\u0161te \u010detvrtog razreda \u0161kolske 2018\/2019. godine, u\u010denik zavr\u0161io sa odli\u010dnim uspehom, sa prosekom 4,75, \u0161to je ujedno i najbolji uspeh u odeljenju;<\/li>\n<li>da su neta\u010dni navodi iz pritu\u017ebe da je od strane zaposlenih \u201e\u0161ikaniran i isklju\u010den iz \u0161kolskih aktivnosti\u201c;<\/li>\n<li>da su u dogovoru sa svakim nastavnikom pojedina\u010dno tra\u017eili najbolja re\u0161enja i dogovarali sa u\u010denikom vrlo fleksibilne rokove za proveru znanja;<\/li>\n<li>da nijednog trenutka \u0161kola nije potcenila problem na koji su u\u010denik i njegovi roditelji ukazivali, ve\u0107 su ulo\u017eili sva svoja pedago\u0161ka i druga iskustva u pronala\u017eenju najboljih re\u0161enja;<\/li>\n<li>da sve aktivnosti koje su preduzimali i koje su planirali, treba da omogu\u0107e u\u010deniku da u roku zavr\u0161i \u010detvrti razred i pola\u017ee maturski ispit, zajedno sa u\u010denicima odeljenja 4\/2;<\/li>\n<li>da je u dogovoru sa roditeljima i u\u010denikom utvr\u0111en na\u010din podr\u0161ke u obrazovanju AA, kada je zaklju\u010deno da se ne\u0107e raditi individualni obrazovni plan i dogovoreno ja da se sprovede tzv. individualizovana nastava prema kojoj je data mou\u0107nost u\u010deniku da sam bira predmete na koje \u0107e dolaziti na redovnu nastavu, a da \u0107e sa ostalim nastavnicima sprovoditi individualne konsultacije i ostvarivati napredovanje u svom obrazovanju;<\/li>\n<li>da je direktorka \u0161kole, na porodiljskom bolovanju te da je od nje prikupio sve relevantne informacije koje se odnose na na\u010din \u0161kolovanja AA, ali da je nije obavestio o pritu\u017ebi AA;<\/li>\n<li>da smatra da u fazi ranog materinstva, kada doji i neguje dete ovakvi stresovi joj mogu doneti ozbiljne zdravstvene probleme, kao i njenom detetu;<\/li>\n<li>da se direktorka \u0161kole u periodu do odlaska na porodiljsko bolovanje, pa \u010dak i kada je bila u poodmakloj trudno\u0107i izuzetno anga\u017eovala i provela mnoge sate razgovora sa u\u010denikom, njegovim roditeljima i psihologom \u0161kole u nastojanju da se prona\u0111u najbolja re\u0161enja i najbolja podr\u0161ka u obrazovanju za u\u010dekika;<\/li>\n<li>da je posebno za\u010du\u0111uju\u0107a \u010dinjenica i nejasno da u\u010denik i posle pritu\u017ebe koju je podneo, nastavlja sa \u0161kolovanjem u njihovoj \u0161koli;<\/li>\n<li>da svi u \u0161koli \u010dine sve kako bi u\u010denik AA zavr\u0161io \u0161kolovanje zajedno sa svojom generacijom, kao i da svi zaposleni pokazuju puno razumevanja i nastoje da podr\u017ee i osna\u017ee AA tokom \u0161kolovanja.\n<ul>\n<li>Uz izja\u0161njenje je dostavljena izjava psiholo\u0161kinje \u0161koleu kojoj je navedeno:<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>da je psiholo\u0161kinja u Srednjoj \u0161koli za ekonomiju, pravo i administraciju od septembra \u0161kolske 2018\/2019. godine;<\/li>\n<li>da je direktorka, u\u010denika AA uputila na psihologa, ukoliko oseti potrebu za tim;<\/li>\n<li>da je od druge polovine septembra do kraja prvog polugodi\u0161ta obavila jedanaest razgovora sa AA i da je u ve\u0107ini ovih razgovora u\u010denik izra\u017eavao nezadovoljstvo i ljutnju zbog odnosa sa vr\u0161njacima, kako po pitanju drugarstva, tako i po pitanju kolegijalnosti;<\/li>\n<li>da je postupke profesora \u010desto tuma\u010dio kao ugro\u017eavaju\u0107e i stigmatiziraju\u0107e;<\/li>\n<li>da je 28.11.2018. godine, prisustvovala sastanku zajedno sa direktorkom \u0161kole, roditeljima u\u010denika AA i po direktorkinom nalogu je postavljena za posrednika u komunikaciji izme\u0111u u\u010denika i profesora u vezi \u0161kolskih pitanja;<\/li>\n<li>da je nakon toka usledila mejl komunikacija, ali se okon\u010dala tako \u0161to ju je u\u010denik prekinuo ga\u0161enjem mejl adrese;<\/li>\n<li>da se iz rada sa u\u010denikom sti\u010de utisak o njegovoj izra\u017eenoj osetljivosti u me\u0111uljudskim odnosima i sklonosti interpretativnosti;<\/li>\n<li>da je u stalnom i\u0161\u010dekivanju slede\u0107eg negativnog iskustva, nepravde ili diskriminacije, u\u010denik kontinuirano iznosio pritu\u017ebe na odnose sa vr\u0161njacima i nastavnicima, ali ne dozvoljavaju\u0107i nikada da na to odreaguje sredstvima koja su joj kao psihologu \u0161kole na raspolaganju;<\/li>\n<li>da je u prvom razgovoru otvoreno pitala AAa za postojanje suicidnih misli i\/ili namera, koje je negirao, a da se po saznanjima od AA, od oktobra meseca le\u010di kod novog psihijatra, sa kojom je ostvarivao saradnju, kojom je bio zadovoljan;<\/li>\n<li>da smatra da je u ovom slu\u010daju neophodno zatra\u017eiti i mi\u0161ljenje nadle\u017enog lekara psihijatra, s obzirom na razvoj doga\u0111aja, kao i njegovo pominjanje rizika od samoubistva u jednom od skorijih razgovora, \u010dime je poku\u0161ao da uti\u010de na njen stav i rad. Smatra da je u\u010deniku AA iz pozicije \u0161kolskog psihologa pru\u017eena adekvatna pomo\u0107, pri \u010demu su efekti bili ograni\u010deni, zbog \u010dega je napredak u vezi sa njegovim do\u017eivljajima i ose\u0107anjima vezanim za \u0161kolski \u017eivot izostao.\n<ul>\n<li>U toku postupka su, u skladu sa odredbom \u010dlana 37. stav 1. Zakona o zabrani diskriminacije, pribavljene i izjave, roditelja AA.<\/li>\n<li>U izjavi M. K., navedeno je:<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>da su direktorku, obavestili o zdravstvenom stanju njenog sina, u tre\u0107oj godini (\u0161kolske 2017\/2018) kada je prestao redovno da poha\u0111a nastavu usled depresivne epizode u kojoj se tada nalazio;<\/li>\n<li>da je direktorka rekla da je njen sin ostvario zakonsko pravo da pola\u017ee tre\u0107u godinu u vidu razrednih ispita, \u0161to tada i jeste bila opcija;<\/li>\n<li>da su direktorki, pre upisa u \u010detvrtu godinu napomenuli da se psihi\u010dko stanje AA nije pobolj\u0161alo i predlo\u017eili da ga prebace na vanredno \u0161kolovanje, kako bi bez pritiska mogao da nastavi \u0161kolovanje;<\/li>\n<li>da se direktorka nije slo\u017eila sa tom idejom, rekav\u0161i \u201e<em>savetujem kao majka i starija sestra da to ne \u010dinite, s obzirom na njegovo stanje, jer se to mo\u017ee prolongirati na nekoliko godina<\/em>\u201c;<\/li>\n<li>da su na direktorkino insistiranje AA upisali na redovno \u0161kolovanje, uz postignut dogovor, koji je podrazumevao: 1) polaganje predmeta na tromese\u010dnom nivou; 2) blagovremeno dostavljanje literature za polaganje predmeta; 3) prisustvo \u010dasovima po \u017eelji i u skladu sa psihi\u010dkim stanjem.;<\/li>\n<li>da se, uprkos postignutom sporazumu, AA nije dostavljala literatura, a na tromese\u010dju je ostao neocenjen iz pojedinih predmeta (geografija, preduzetni\u0161tvo);<\/li>\n<li>da su 28.11.2018. godine bili na sastanku sa direktorkom, kome je prisustvovala i psiholo\u0161kinja \u0161kole, kada je direktorka ponudila da se AA na polugodi\u0161tu prebaci na vanredno \u0161kolovanje;<\/li>\n<li>da su ovu ponudu odbili, a direktorka je izdala papir o napretku AA u prvom klasifikacionom periodu \u0161kolske 2018\/2019 godine, na kome je taksativno ispisala sve predmete sa imenima profesora, prisustvo na \u010dasovima, ostvareni uspeh, kao i materijal za polaganje predmeta za polugodi\u0161te;<\/li>\n<li>da je imao zadatak da ostvari po 3-4 ocene iz 9 predmeta, u roku od nekoliko nedelja;<\/li>\n<li>da je nejednako tretiran u odnosu na druge u\u010denike jer mu se ote\u017eava \u0161kolovanje zakasnelim ili potpunim nedostavljanjem literature i rigoroznim ocenjivanjem;<\/li>\n<li>da mu se osporava odli\u010dan uspeh, smatraju\u0107i da psihi\u010dki nije sposoban da ima isti prosek ocena kao i druga deca, i da mu se ocene poklanjaju zbog bolesti;<\/li>\n<li>da dogovor\/sporazum koji je postignut sa direktorkom treba da traje do kraja \u0161kolske 2018\/2019. godine, kao i da pisani dokumet povodom ovog sporazuma ne postoji;<\/li>\n<li>da je direktorka odbila da shvati ozbiljnost prijava AA protiv socijalnog nasilja koje trpi u \u0161koli, uz re\u010di: \u201c<em>daj vremena sebi i drugima\u201c; <\/em><\/li>\n<li>da je u tre\u0107oj godini javno informisala u\u010denike o zdravstvenom stanju AA uz izgovor da bi sve ostalo bilo \u201eprovidno\u201c kada bi rekla zbog \u010dega je odsutan iz \u0161kole;<\/li>\n<li>da je to bio povod u\u010denicima da naru\u0161avaju privatnost AA, kao i da ga degradiraju zbog njegovog zdravstvenog stanja;<\/li>\n<li>da je jedan od primera degradacije kada su ga u\u010denici lagali da se nastava iz predmeta na kome je on redovan ne odr\u017eava, i poslali su ga ku\u0107i;<\/li>\n<li>da su na ovaj problem skrenuli pa\u017enju psihologu \u0161kole i direktorki, ali su ih one ube\u0111ivale da je to bio datum kada se nastava nije odr\u017eavala;<\/li>\n<li>da je razredna tada izjavila kako se AA poklanjaju ocene zbog bolesti i da nije u redu prema drugoj deci koja su redovna da AAbude odli\u010dan, ali je i potvrdila da u\u010denici vole da bojkutuju neke \u010dasove;<\/li>\n<li>da je direktorka rekla da AA ima pravo da dolazi na konsultacije ako nije u mogu\u0107nosti da poha\u0111a redovno nastavu, dok pojedini profesori govore AA da nema pravo na vi\u0161e od jedne konsultacije mese\u010dno, te nije jasno o \u010demu je re\u010d;<\/li>\n<li>da su na sastanku 28.11.2018. godine direktorku \u0161kole i psihologa uputili da se rizik od poku\u0161aja suicida kod AA pove\u0107ava pod pritiskom koji trpi u \u0161koli, me\u0111utim, pritisak se nastavio u jo\u0161 ve\u0107oj meri nakon sastanka;<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>U izjavi N. K., navedeno je:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>da se sla\u017ee sa izjavom svoje supruge, s obzirom da su prisustvovali istim sastancima;<\/li>\n<li>da je direktorki predo\u010deno da AA nije u stanju da poha\u0111a redovnu nastavu krajem oktobra tre\u0107e godine (2017\/2018), kada je pao u stanje depresije;<\/li>\n<li>da je tre\u0107u godinu zavr\u0161io polaganjem razrednog ispita, s tim \u0161to su mu termini za polaganje razrednih javljani u kratkim vremenskim razmacija od dan-dva;<\/li>\n<li>da je sporazum koji su postigli sa direktorkom podrazumevao da AA ostvari mogu\u0107nost dalje edukacije u korak sa svojom generacojim, da pola\u017ee predmete na tromese\u010dnom nivou sa blagovremeno dostavljenom literaturom, koja je iste te\u017eine kao i kod ostalih u\u010denika, kao i da poha\u0111a \u017eeljene \u010dasove u skladu sa njegovim psihi\u010dkim stanjem;<\/li>\n<li>da nijedan element ovog dogovora nije postignut, kao i da ne postoji pismeni dokumet, jer je sve bio usmeni dogovor;<\/li>\n<li>da AA isklju\u010duju iz kolektiva i stvaraju neprijateljsku sredinu, smatraju\u0107i ga psihi\u010dkim bolesnikom, izdvajaju ga i osporavaju mu \u0161ansu da ostvari jednaka prava kao i drugi u\u010denici, \u0161to je nedopustivo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong>\u010cINjENI\u010cNO STANjE <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Na osnovu navoda pritu\u017ebe i izja\u0161njenja utvr\u0111eno je da je AA upisao tre\u0107i razred Srednje \u0161kole za ekonimiju, pravo i administraciju \u0161kolske 2017\/2018. godine. Utvr\u0111eno je, da je neposredno nakon po\u010detka \u0161kolske godine AA prestao redovno da poha\u0111a nastavu iz zdravstvenih razloga, o \u010demu je tada obave\u0161tena direktorka \u0161kole. Naime, u izja\u0161njenju Srednje \u0161kole EPA navodi se da je AA prvih mesec i po dana \u0161kolske 2017\/2018. godine nastavu poha\u0111ao redovno, nakon \u010dega prestaje da poha\u0111a nastavu iz zdravstvenih razloga. Na osnovu navoda pritu\u017ebe i izja\u0161njenja utvr\u0111eno je da je \u0161kolsku 2017\/2018 godinu, AA zavr\u0161io polaganjem razrednog ispita.<\/li>\n<li>Utvr\u0111eno je da \u0161kolsku 2018\/2019. godinu, AA poha\u0111a kao redovan u\u010denik \u010detvrtog razreda Srednje \u0161kole za ekonimiju, pravo i administraciju. Na osnovu navoda prutu\u017ebe i izja\u0161njenja, utvr\u0111eno je da je po\u010detkom \u0161kolske 2018\/2019. godine, izme\u0111u u\u010denika AA, njegovih roditelja i \u0161kole postignut dogovor o na\u010dinu poha\u0111anja nastave, koji je podrazumevao da AA prisustvuje \u010dasovima po \u017eelji, u skladu sa svojim zdravstvenim stanjem, a da predmete pola\u017ee na nivou tromese\u010dja. Na osnovu navoda pritu\u017ebe, prilo\u017eenih dokaza, izjava roditelja i dopisa od 22.11.2018. godine, utvr\u0111eno je da su AA i njegovi roditelji, ukazivali \u0161koli na te\u0161ko\u0107e\/probleme, nakon ovako postignutog dogovora, a koji su se ogledale u tome da nije imao adekvatnu komunikaciju u vezi dobijanja informacija o predmetima, da nije na vreme dobijao literaturu (bele\u0161ke\/predavanja sa \u010dasova) koju je trebalo da pripremi za odgovaranje. Utvr\u0111eno je, da su roditelji AA, zbog ovih problema pismenim putem, dopisom od 22.11.2018. godine, zahtevali sastanak sa direktorkom, kako bi prona\u0161li re\u0161enje u vezi daljeg \u0161kolovanja AA u ovoj \u0161koli.<\/li>\n<li>Na osnovu navoda pritu\u017ebe, izjava, psiholo\u0161kinje utvr\u0111eno je da je 28.11.2018. godine, odr\u017ean sastanak u \u0161koli kome su prisustvovali roditelji AA, psiholo\u0161kinja \u0161kole i direktorka. Utvr\u0111eno je da je na ovom sastanku direktorka roditeljima predala dopis\/ pismeno, pod nazivom: Napredovanje u\u010denika AA u prvom klasifikacionom periodu \u0161kolske 2018\/2019 godine, u kojem su navedeni predmeti (sa imenima nastavnika\/ca), prisustvo u\u010denika AA na \u010dasovima, ostvareni uspeh, i materijal za polaganje predmeta. Tako je, izme\u0111u ostalog, uvidom u ovaj dopis utvr\u0111eno da AA iz srpskog jezika i knji\u017eevnosti nije poha\u0111ao \u010dasove, nastavnica mu je usmeno dala teme koje treba da spremi za prvu ocenu, dok je za agencijsko-hotelijersko poslovanje nazna\u010deno da je dolazio na nastavu, radio prvi pismeni zadatak i ocenjen za prvo tromese\u010dje ocenom 5. Za predmet preduzetni\u0161vo navedeno je da nije poha\u0111ao nastavu, da nema elemenata da mu se izvede ocena za prvo tromese\u010dje, uz navo\u0111enje pitanja koja treba da nau\u010di. Za predmet\u2013sociologija sa pravima gra\u0111ana navedeno je da je prisustvovao na nekoliko \u010dasova, a nastavnica mu je prosledila prezentacije. Za predmet turisti\u010dka geografija navedeno je da je prisustvovao na nekoliko \u010dasova tokom septembra, ali nedovoljno da mu se izda ocena. Za prvu ocenu potrebno je da nau\u010di iz ud\u017ebenika i odgovara na redovnom \u010dasu ili dopunskoj nastavi, uz navo\u0111enje lekcija koje treba da nau\u010di.<\/li>\n<li>Uvidom u prepisku koja je dostavljena uz pritu\u017ebu utvr\u0111eno je da je AA putem sms poruka, mejlom komunicirao sa direktorkom, psiholo\u0161kinjom \u0161kole i pojedinim profesorima. Iz ove prepiske se mo\u017ee utvrditi da je zahtevao informacije u vezi datuma polaganja ispita i dostavljanja literature, da su mu profesori odgovarali na tra\u017eene informacije, zatim da je ukazivao na probleme u vezi na\u010dina ove komunikacije (kada nije dobijao odgovore), \u017ealio se da mu pojedina litetratura ne dostavlja, ali i da trpi psihi\u010dko nasilje od svojih vr\u0161njaka, sa kojima gotovo nema nikakvu komunikaciju. Tako je, izme\u0111u ostalog, u mejlu, koji je poslao direktorki \u0161kole, navedeno: \u201e<em>Direktorka, zamolio bih Vas, po\u0161to sam Vam poslao mejl 9. novembra, ali vi to verovatno niste videli, da mi ka\u017eete da li ste razgovarali sa profesorkom nema\u010dkog u sredu o razmeni informacija putem mejla? Po\u0161to ve\u0107 dosta kasnim sa svojim odeljenjem, \u017eeleo bih da napomenem da mi niko nije dostavio materijal za polaganje predmeta na tromese\u010dnom nivou, kao po na\u0161em dogovoru, sem par profesora koje sam sreo u \u0161koli. Da li da o\u010dekujem od <\/em><em>V<\/em><em>as da mi po\u0161aljete materijal ili da li\u010dno kontaktiram ostatak profesora redom.\u201c<\/em> Zatim, u mejlu koji je AA uputio psiholo\u0161kinji \u0161kole, navedeno je: <em>Samo bih \u017eeleo da Vas obavestim da sam bio u \u0161koli, ta\u010dno u 15,10 \u010dasova, do\u0161ao sam na osmi \u010das nema\u010dkog zbog konsultacija i cela \u0161kola je bila prazna. Nikoga nije bilo. Ja nemam nikakav kontakt pomo\u0107u kog mogu da se obratim profesorki za materijal iz nema\u010dkog za \u010detvrtu godinu. Po\u0161to ste vi zadu\u017eeni za dostavljanje materijala, ja bih Vas zamolio da mi ili date mejl profesorke nema\u010dkog, ili da mi dostavite materijal \u0161to hitnije.\u201c Tako\u0111e, da napomenem da sam razgovarao sa profesorom geografije ju\u010de kada sam ga sreo na hodniku i potvrdio mu ve\u0107 drugi put da planiram da odgovaram na redovnom \u010dasu zadate teme koje sam dobio. Po\u0161to nisam prisustvovao nastavi i nemam bele\u0161ke sa \u010dasa, a nemam koga da pitam u odeljenju da mi slika to \u0161to su obra\u0111ivali, iz ve\u0107 znate kog razloga, ja jedino mogu da u\u010dim iz ud\u017ebenika \u0161to je direktorka i napisala na onom papiru koji je dala mojim roditeljima, a profesor je sam rekao kako u ud\u017ebeniku nema tih detalja kao \u0161to oni u\u010de na \u010dasu, pa me zanima da li \u0107e meni ocena biti smanjena iz tog razloga.\u201c<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong>MOTIVI I RAZLOZI ZA DONO\u0160ENjE MI\u0160LjENjA<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Poverenica za za\u0161titu ravnopravnosti, prilikom odlu\u010divanja u ovom predmetu, imala je u vidu navode iz pritu\u017ebe i izja\u0161njenja, dostavljene priloge, kao i antidiskriminacione i druge doma\u0107e i me\u0111unarodne propise.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>Pravni okvir<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti je ustanovljen Zakonom o zabrani diskriminacije<a href=\"#_ftn2\" name=\"_ftnref2\"><sup>[2]<\/sup><\/a> kao samostalan dr\u017eavni organ, nezavisan u obavljanju poslova utvr\u0111enih zakonom. Odredbama \u010dlana 33. Zakona o zabrani diskriminacije propisana je nadle\u017enost Poverenika za za\u0161titu ravnopravnosti. Jedna od osnovnih nadle\u017enosti Poverenika jeste da prima i razmatra pritu\u017ebe zbog diskriminacije, daje mi\u0161ljenja i preporuke u konkretnim slu\u010dajevima diskriminacije i izri\u010de zakonom utvr\u0111ene mere. Pored toga, Poverenik je ovla\u0161\u0107en da predla\u017ee postupak mirenja, kao i da pokre\u0107e sudske postupke za za\u0161titu od diskriminacije i podnosi prekr\u0161ajne prijave zbog akata diskriminacije propisanih antidiskriminacionim propisima. Poverenik je, tako\u0111e, ovla\u0161\u0107en da upozorava javnost na naj\u010de\u0161\u0107e, tipi\u010dne i te\u0161ke slu\u010dajeve diskriminacije i da organima javne vlasti preporu\u010duje mere za ostvarivanje ravnopravnosti.<\/li>\n<li>Ustav Republike Srbije<a href=\"#_ftn3\" name=\"_ftnref3\">[3]<\/a> zabranjuje svaku diskriminaciju, neposrednu ili posrednu, po bilo kom osnovu, a naro\u010dito po osnovu rase, pola, nacionalne pripadnosti, dru\u0161tvenog porekla, ro\u0111enja, veroispovesti, politi\u010dkog ili drugog uverenja, imovnog stanja, kulture, jezika, starosti, psihi\u010dkog ili fizi\u010dkog invaliditeta.<a href=\"#_ftn4\" name=\"_ftnref4\">[4]<\/a><\/li>\n<li>Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti konstatuje da je Republika Srbija 1990. godine ratifikovala Konvenciju o pravima deteta<a href=\"#_ftn5\" name=\"_ftnref5\">[5]<\/a>, koja u \u010dlanu 28. propisuje da dete ima pravo na obrazovanje i da je dr\u017eava du\u017ena da podsti\u010de razvoj razli\u010ditih oblika srednjeg obrazovanja, uklju\u010duju\u0107i op\u0161te i stru\u010dno obrazovanje, koje bi bilo na raspolaganju i dostupno svakom detetu, da omogu\u0107i da obrazovne i stru\u010dne informacije i saveti budu dostupni svoj deci i preduzme mere za redovno poha\u0111anje \u0161kole i smanjenje stope napu\u0161tanja \u0161kole. Odredbama \u010dlana 29. stav 1. Konvencije o pravima deteta definisani su ciljevi obrazovanja, pa je propisano da obrazovanje deteta treba da bude usmereno na sveobuhvatan razvoj punog potencijala deteta, uz razvijanje po\u0161tovanja ljudskih prava, poja\u010dan ose\u0107aj identiteta i pripadnosti i njegovu\/njenu socijalizaciju i interakciju sa drugima i sa okru\u017eenjem.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ove odredbe su poja\u0161njene Op\u0161tim komentarom br. 1. iz 2001. godine, u kojem je navedeno da obrazovanje treba da bude usmereno na dete, prilago\u0111eno detetu i da omogu\u0107ava njegovo\/njeno osna\u017eivanje. Obrazovanje na koje svako dete ima pravo jeste ono koje je osmi\u0161ljeno tako da razvije kod deteta \u017eivotne ve\u0161tine, da oja\u010da detetovu sposobnost da u\u017eiva \u010ditav niz ljudskih prava i da uti\u010de na stvaranje kulture pro\u017eete odgovaraju\u0107im vrednostima ljudskih prava. Komitet za prava deteta napominje da nastavni plan mora da bude u direktnoj vezi sa detetovim potrebama, kao i da potpuno uzme u obzir detetove sposobnosti koje se razvijaju. Nastavne metode, stoga, treba da se prilagode razli\u010ditim potrebama razli\u010dite dece. Obrazovanje treba da te\u017ei tome da obezbedi da svako dete savlada osnovne \u017eivotne ve\u0161tine i da nijedno dete ne iza\u0111e iz \u0161kole, a da nije opremljeno za suo\u010davanje sa izazovima sa kojima se mo\u017ee o\u010dekivati da \u0107e se suo\u010diti u \u017eivotu. Komitet za prava deteta naveo je da diskriminacija, po bilo kom osnovu, bilo da je otvorena ili skrivena, vre\u0111a ljudsko dostojanstvo deteta i u stanju je da podrije ili \u010dak uni\u0161ti sposobnost deteta da ima koristi od mogu\u0107nosti koje mu pru\u017ea obrazovanje.<\/p>\n<ul>\n<li>Ustavna zabrana diskriminacije bli\u017ee je razra\u0111ena Zakonom o zabrani diskriminacije<a href=\"#_ftn6\" name=\"_ftnref6\">[6]<\/a>, kojim je diskriminacija definisana kao svako neopravdano pravljenje razlike ili nejednako postupanje, odnosno propu\u0161tanje (isklju\u010divanje, ograni\u010davanje ili davanje prvenstva), u odnosu na lica ili grupe kao i \u010dlanove njihovih porodica, ili njima bliska lica, na otvoren ili prikriven na\u010din, a koja se zasniva na rasi, boji ko\u017ee, precima, dr\u017eavljanstvu, nacionalnoj pripadnosti ili etni\u010dkom poreklu, jeziku, verskim ili politi\u010dkim ube\u0111enjima, polu, rodnom identitetu, seksualnoj orijentaciji, imovnom stanju, ro\u0111enju, genetskim osobenostima, zdravstvenom stanju, invaliditetu, bra\u010dnom i porodi\u010dnom statusu, osu\u0111ivanosti, starosnom dobu, izgledu i \u010dlanstvu u politi\u010dkim, sindikalnim i drugim organizacijama i drugim stvarnim, odnosno pretpostavljenim li\u010dnim svojstvima. Pored toga, \u010dlanom 19. propisano je da svako ima pravo na pred\u0161kolsko, osnovno, srednje i visoko obrazovanje i stru\u010dno osposobljavanje pod jednakim uslovima, u skladu sa zakonom, kao i da je zabranjeno licu ili grupi lica, na osnovu njihovog li\u010dnog svojstva, ote\u017eati ili onemogu\u0107iti upis u vaspitno-obrazovnu ustanovu ili isklju\u010diti ih iz ovih ustanova, ote\u017eati ili uskratiti mogu\u0107nost pra\u0107enja nastave i u\u010de\u0161\u0107a u drugim vaspitnim, odnosno obrazovnim aktivnostima, razvrstavati u\u010denike po li\u010dnom svojstvu, zlostavljati ih i na drugi na\u010din neopravdano praviti razliku i nejednako postupanje prema njima.<\/li>\n<li>Odredbama \u010dlana 7. Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja<a href=\"#_ftn7\" name=\"_ftnref7\">[7]<\/a> propisano je da sistem obrazovanja i vaspitanja mora da obezbedi za svu decu, u\u010denike i odrasle jednakost i dostupnost ostvarivanja prava na obrazovanje i vaspitanje zasnovanom na socijalnoj pravdi i principu jednakih \u0161ansi bez diskriminacije. Odredbama \u010dlana 79. ovog zakona propisano je da se prava deteta i u\u010denika ostvaruju u skladu sa potvr\u0111enim me\u0111unarodnim ugovorima, ovim i drugim zakonima. Ustanova, odnosno zaposleni u ustanovi du\u017eni su da obezbede ostvarivanje prava deteta i u\u010denika, a naro\u010dito pravo na: za\u0161titu od diskriminaciej, nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja. Odredbama \u010dlana 76. propisano je da detetu, u\u010deniku i odraslom kome je usled socijalne uskra\u0107enosti, smetnji u razvoju, invaliditeta, te\u0161ko\u0107a u u\u010denju, riziku od ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja i drugih razloga potrebna dodatna podr\u0161ka u obrazovanju i vaspitanju, ustanova obezbe\u0111uje otklanjanje fizi\u010dkih i komunikacijskih prepreka, prilago\u0111avanje na\u010dina ostvarivanja \u0161kolskog programa i izradu, dono\u0161enje i ostvarivanje individualnog obrazovnog plana (stav 1). Dalje je propisano da je individualno obrazovni plan (IOP) poseban akt, koji ima za cilj optimalni razvoj deteta i u\u010denika i ostvarivanje ishoda obrazovanja i vaspitanja, u skladu sa propisanim ciljevima i principima, odnosno zadovoljavanje obrazovno-vaspitnih potreba deteta i u\u010denika (stav 3). IOP izra\u0111uje tim za dodatnu podr\u0161ku detetu, odnosno u\u010deniku na osnovu prethodno ostvarenih, evidentiranih i vrednovanih mera individualizacije i izra\u0111enog pedago\u0161kog profila deteta, u\u010denika i odraslog, a ostvaruje se nakon saglasnosti roditelja, odnosno drugog zakonskog zastupnika (stav 4). \u010clanom 110. ovog zakona propisano je da su u ustanovi zabranjene diskriminacija i diskriminatorno postupanje, kojim se na neposredan ili posredan, otvoren ili prikriven na\u010din, neopravdano pravi razlika ili nejednako postupa, <strong>odnosno vr\u0161i propu\u0161tanje, <\/strong>u odnosu na lice ili grupe lica, kao i na \u010dlanove njihovih porodica ili njima bliska lica na otvoren ili prikriven na\u010din, a koji se zasniva na rasi, boji ko\u017ee, precima, dr\u017eavljanstvu, statusu migranta, odnosno raseljenog lica, nacionalnoj pripadnosti ili etni\u010dkom poreklu, jeziku, verskim ili politi\u010dkim ube\u0111enjima, polu, rodnom identitetu, seksualnoj orijentaciji, imovnom stanju, socijalnom i kulturnom poreklu, ro\u0111enju, genetskim osobenostima, zdravstvenom stanju, smetnji u razvoju i invaliditetu, bra\u010dnom i porodi\u010dnom statusu, osu\u0111ivanosti, starosnom dobu, izgledu, \u010dlanstvu u politi\u010dkim, sindikalnim i drugim organizacijama i drugim stvarnim, odnosno pretpostavljenim li\u010dnim svojstvima, kao i po drugim osnovima utvr\u0111enim zakonom kojim se propisuje zabrana diskriminacije.<\/li>\n<li>Zakon o srednjem obrazovanju i vaspitanju<a href=\"#_ftn8\" name=\"_ftnref8\">[8]<\/a> propisuje da za u\u010denika i odraslog kome je zbog smetnji u razvoju i invaliditeta, specifi\u010dnih te\u0161ko\u0107a u u\u010denju, socijalne uskra\u0107enosti, rizika od ranog napu\u0161tanja \u0161kolovanja i drugih razloga potrebna dodatna podr\u0161ka u obrazovanju i vaspitanju, \u0161kola obezbe\u0111uje otklanjanje fizi\u010dkih i komunikacijskih prepreka i zavisno od potreba, donosi i individualni obrazovni plan, u skladu sa Zakonom. Odredbama stava 2. istog \u010dlana odre\u0111eno je da je cilj dodatne podr\u0161ke u obrazovanju i vaspitanju postizanje optimalnog uklju\u010divanja u\u010denika i odraslih u redovan obrazovno-vaspitni rad, osamostaljivanje u vr\u0161nja\u010dkom kolektivu i njegovo napredovanje u obrazovanju i priprema za svet rada.<\/li>\n<li>Odredbom \u010dlana 3. Pravilnika o bli\u017eim uputstvima za utvr\u0111ivanje prava na individualni obrazovni plan, njegovu primenu i vrednovanje<a href=\"#_ftn9\" name=\"_ftnref9\">[9]<\/a>, propisano je da vaspita\u010d, nastavnik, odnosno stru\u010dni saradnik prati razvoj i napredovanje deteta, u\u010denika, odnosno odraslog kroz oblasti: ve\u0161tine za u\u010denje, socijalne i komunikacijske ve\u0161tine, samostalnost i briga o sebi. Ako u postupku pra\u0107enja utvrdi da postoje fizi\u010dke, komunikacijske ili socijalne prepreke koje nepovoljno uti\u010du na razvoj ili dobrobit deteta, u\u010denika ili odraslog i na o\u010dekivane ishode obrazovanja i vaspitanja, pristupa se prikupljanju podataka, radi formiranja dokumentacije u svrhu pru\u017eanja odgovaraju\u0107e podr\u0161ke u obrazovanju i vaspitanju. Odredbama stava ovog \u010dlana propisano je da vaspita\u010d, nastavnik, odnosno stru\u010dni saradnik, pored podataka iz stava 2. ovog \u010dlana prikuplja podatke iz razli\u010ditih izvora: od roditelja, stru\u010dnjaka van obrazovne ustanove koji dobro poznaje dete, u\u010denika, odnosno odraslog, od vr\u0161njaka i samog deteta, pri \u010demu se koriste razli\u010diti instrumenti i tehnike (sistematsko posmatranje aktivnosti deteta, u\u010denika, odnosno odraslog u razli\u010ditim situacijama, razgovor, testiranje, intervju i upitnik za u\u010denika i druge koji poznaju dete, odnosno u\u010denika. Medicinski nalazi su, po potrebi, sastavni deo dokumentacije. Stavom 4. ovog \u010dlana propisano je da na osnovu prikupljenih podataka i dokumentacije iz stava 2. i 3. ovog \u010dlana stru\u010dni saradnik koordinira izradu i u saradnji sa vaspita\u010dem, odnosno nastavnikom i roditeljem izra\u0111uje pedago\u0161ki profil deteta, u\u010denika, odnosno odraslog. Stavom 5. je propisano da pedago\u0161ki profil sadr\u017ei opis obrazovne situacije deteta, u\u010denika, odnosno odraslog i osnov je za planiranje individualizovanog na\u010dina rada sa detetom, u\u010denikom, odnosno odraslim.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Odredbom \u010dlana 4. ovog pravilnika propisano je da se na osnovu pedago\u0161kog profila u kojem su utvr\u0111ena podru\u010dja u kojima je potrebna dodatna podr\u0161ka, vaspita\u010d, nastavnik i stru\u010dni saradnik planiraju mere za otklanjanje fizi\u010dkih, komunikacijskih i socijalnih prepreka (u daljem tekstu: mere individualizacije). Mere individualizacije se ostvaruju putem: 1) razumnog prilago\u0111avanja prostora i uslova u kojima se odvija aktivnost u pred\u0161kolskoj ustanovi, odnosno nastava u \u0161koli (otklanjanje fizi\u010dkih barijera, osmi\u0161ljavanje dodatnih i posebnih oblika aktivnosti, izrade posebnog rasporeda aktivnosti itd.) 2) prilago\u0111avanja metoda rada, nastavnih sredstava i didakti\u010dkog materijala, na\u010dina davanja instrukcije i zadavanja zadataka, pra\u0107enja napredovanja, na\u010dina usvajanja sadr\u017eaja, provere znanja, organizacije situacija u\u010denja, postavljanja pravila pona\u0161anja i komunikacije i dr. i 3) izmena sadr\u017eaja aktivnosti u vaspitnoj grupi, odnosno sadr\u017eaja u\u010denja i ishoda obrazovanja i vaspitanja. Mere individualizacije sprovode se tokom procesa obrazovanja i vaspitanja, kao sastavni deo obrazovno-vaspitnog rada vaspita\u010da, odnosno nastavnika, o \u010demu se vodi pedago\u0161ka dokumentacija (stav 3), dok se planirane mere individualizacije u ustanovi, upisuju\u00a0 u Obrazac 3. (stav 4).<\/p>\n<ul>\n<li>Pravilnik o bli\u017eim kriterijumima za prepoznavanje oblika diskriminacije od strane zaposlenog, deteta, u\u010denika ili tre\u0107eg lica u ustanovi obrazovanja i vaspitanja<a href=\"#_ftn10\" name=\"_ftnref10\">[10]<\/a> propisuje bli\u017ee kriterijume za prepoznavanje oblika diskriminacije u ustanovama obrazovanja i vaspitanja od strane zaposlenog, deteta, u\u010denika ili tre\u0107eg lica. Diskriminacija i diskriminatorno postupanje u obrazovanju i vaspitanju je svako neopravdano pravljenje razlike ili nejednako postupanje, odnosno propu\u0161tanje (isklju\u010divanje, ograni\u010davanje ili davanje prvenstva), u odnosu na lica ili grupe kao i \u010dlanove njihovih porodica, ili njima bliska lica, na otvoren ili prikriven na\u010din, a koja se zasniva na rasi, boji ko\u017ee, precima, dr\u017eavljanstvu, nacionalnoj pripadnosti ili etni\u010dkom poreklu, jeziku, verskim ili politi\u010dkim ube\u0111enjima, polu, rodnom identitetu, seksualnoj orijentaciji, imovnom stanju, ro\u0111enju, genetskim osobenostima, zdravstvenom stanju, smetnji u razvoju i invaliditetu, bra\u010dnom i porodi\u010dnom statusu, osu\u0111ivanosti, starosnom dobu, izgledu i \u010dlanstvu u politi\u010dkim, sindikalnim i drugim organizacijama i drugim stvarnim, odnosno pretpostavljenim li\u010dnim svojstvima u ustanovi u kojom se neopravdano pravi razlika ili daje prvenstvo, a naro\u010dito ona kojom se: uskra\u0107uju ili ne preduzimaju mere podr\u0161ke koje su zakonom propisane, a po osnovu li\u010dnog svojstva.<\/li>\n<li>Pravilnikom o postupanju ustanove u slu\u010daju sumnje ili utvr\u0111enog diskriminatornog pona\u0161anja i vre\u0111anja ugleda, \u010dasti ili dostojanstva li\u010dnosti<a href=\"#_ftn11\" name=\"_ftnref11\">[11]<\/a>, propisano je postupanje ustanove kada se posumnja ili utvrdi diskriminatorno pona\u0161anje, na\u010din sprovo\u0111enja preventivnih i interventnih aktivnosti, obaveze i odgovornosti deteta, u\u010denika, odraslog, roditelja, zaposlenog, tre\u0107eg lica u ustanovi, organa i tela ustanove i druga pitanja od zna\u010daja za za\u0161titu od diskriminacije. Pravilnik propisuje da prevencija diskriminacije, kao i vre\u0111anje ugleda, \u010dasti ili dostojanstva li\u010dnosti jesu mere i aktivnosti koje preduzima ustanova da se predupredi svaki oblik diskriminatornog pona\u0161anja. Preventivnim merama i aktivnostima u ustanovi stvara se sigurno i podsticajno okru\u017eenje, neguje atmosfera saradnje, uva\u017eavanja i konstruktivne komunikacije, razvija pozitivan sistem vrednosti. Programom prevencije diskriminacije i diskriminatornog pona\u0161anja i vre\u0111anja ugleda, \u010dasti ili dostojanstva li\u010dnosti odre\u0111uju se mere i aktivnosti kojima se obezbe\u0111uje ostvarivanje ciljeva prevencije svih oblika diskriminacije i diskriminatornog postupanja i predstavlja deo \u0161kolskog programa i razvojnog plana, a konkretizuje se godi\u0161njim planom rada ustanove. Pravilnik propisuje da program prevencije, izme\u0111u ostalog sadr\u017ei i : na\u010dine na koje se pru\u017ea dodatna podr\u0161ka u\u010desnicima u obrazovanju i njihovim roditeljima, naro\u010dito u slu\u010daju smetnji u razvoju i invaliditeta, zdravstvenih te\u0161ko\u0107a, nedovoljnog poznavanja srpskog jezika ili jezika na kome se izvodi nastava, rizika od napu\u0161tanja obrazovanja i vaspitanja i dr.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ovaj pravilnik dalje propisuje da ustanova ima Tim za za\u0161titu od diskriminacije, nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja, \u010dije su nadle\u017enosti propisane ovim pravilnikom, a koga obrazuje direktor ustanove. Kao jedan od primera tipi\u010dnih situacija stavljanja u nepovoljniji polo\u017eaj u\u010desnika u obrazovanju jeste i neobezbe\u0111ivanje dodatne obrazovne podr\u0161ke, odnosno individualizovanog rada detetu i u\u010deniku kome je takva pomo\u0107 potrebna.<\/p>\n<p><u>Analiza navoda iz pritu\u017ebe i priloga sa aspekta antidiskriminacionih propisa<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Imaju\u0107i u vidu okolnosti konkretnog slu\u010daja, zadatak Poverenika za za\u0161titu ravnopravnosti je da utvrdi da li je Srednja \u0161kola za ekonomiju, pravo i administraciju povredila odredbe Zakona o zabrani diskriminacije.<\/li>\n<li>Me\u0111u stranama je nesporno da je AA u\u010denik Srednje \u0161kole za ekonomiju, pravo i administraciju, po\u010dev od \u0161kolske 2017\/2018. godine. Nesporno je i da zbog svog zdravstvenog stanja ima pote\u0161ko\u0107a sa realizacijom nastave, zbog \u010dega je tre\u0107i razred \u0161kolske 2017\/2018 godine, zavr\u0161io polaganjem razrednog ispita, jer je prestao da poha\u0111a nastavu. Na osnovu navoda pritu\u017ebe i izja\u0161njenja utvr\u0111eno je da ni \u0161kolske 2018\/2019 godine, nastavu ne poha\u0111a redovno, te da je po\u010detkom ove \u0161kolske godine postojao \u201edogovor\u201c izme\u0111u u\u010denika, njegovih roditelja i \u0161kole, da na nastavu dolazi kada mo\u017ee, u skladu sa svojim zdravstveni stanjem, a da predmete odgovara na nivou tromese\u010dja. Me\u0111utim, u postupku je utvr\u0111eno da su neposredno nakon ovako postignutog dogovora, AA i njegovi roditelji, \u0161koli ukazivali na te\u0161ko\u0107e koje je imao u vezi poha\u0111anja nastave i polaganja predmeta, zbog svog zdravstvenog stanja.<\/li>\n<li>Sa aspekta Zakona o zabrani diskriminacije potrebno je ispitati da li je Srednja \u0161kola EPA pru\u017eila potrebnu podr\u0161ku tokom obrazovanja u\u010deniku AA, imaju\u0107i u vidu njegovo zdravstveno stanje. S tim u vezi, Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti isti\u010de da je u konkretnom slu\u010daju va\u017ena primena pravila o preraspodeli tereta dokazivanja iz \u010dlana 45. Zakona o zabrani diskriminacije. Prema ovom pravilu, u konkretnom slu\u010daju, podnosilac pritu\u017ebe treba da u\u010dini verovatnim akt diskriminacije, a ukoliko to u\u010dini, teret dokazivanja da usled tog akta nije do\u0161lo do povrede na\u010dela jednakih prava i obaveza le\u017ei na Srednjoj \u0161koli EPA. Saglasno navedenom, Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti ukazuje da navodi iz pritu\u017ebe i dostavljeni dokazi pru\u017eaju dovoljno osnova za zaklju\u010dak da je podnosilac pritu\u017ebe u\u010dinio verovatnim akt diskriminacije. Tokom postupka, analizom navoda pritu\u017ebe, izja\u0161njenja i dostavljenih dokaza, utvr\u0111eno je da AA u\u010denik Srednje \u0161kole EPA, koji ima pote\u0161ko\u0107e sa realizacijom nastave, zbog zdravstvenog stanja, \u0161to je \u0161koli predo\u010dio na po\u010detku \u0161kolske 2017\/2018. godine, kao i da \u0161kolu ne poha\u0111a redovno. U postupku je utvr\u0111eno da je AA komunikaciju sa pojedinim profesorima, direktorkom i psihologom \u0161kole obavljao putem sms poruka, ili putem mejla, zahtevaju\u0107i informacije u vezi dostavljanja nastavnog gradiva za odgovaranje, vremena odgovaranja i konsultacija sa nastavnicima. U dopis od 22.11.2018. godine, koji su roditelji uputili direktorki \u0161kole navodi se da se dostavlja izve\u0161taj lekara, u kojem su nazna\u010dene dijagnoze: F 32.1-, F 41.2 i F 60.3- emocionalno nestabilni poreme\u0107aj li\u010dnosti. Sa druge strane, \u0161kola u izja\u0161njenju nije osporila da u\u010denik AA zbog zdravstvenih razloga ne poha\u0111a redovno nastavu, isti\u010du\u0107i da su prilikom upisa u ovu \u0161kolu roditelji i AA\u0107 ukazali na zdravstvene probleme koji ima, te da je prvih mesec i po dana \u0161kolske 2017\/2018 godine, redovno poha\u0111ao nestavu, nakon \u010dega prestaje da poha\u0111a nastavu iz zdravstvenih razloga.<\/li>\n<li>Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti cenio je da li \u010dinjenice i dokazi koje je Srednja \u0161kola EPA ponudila pru\u017eaju dovoljno osnova za zaklju\u010dak da je ova \u0161kola preduzela sve mere koje joj stoje na raspolaganju kako bi u\u010deniku AA pru\u017eila potrebnu podr\u0161ku, tokom obrazovanja u ovoj \u0161koli, s obzirom na njegovo zdravstveno stanje. S tim u vezi, Poverenik je u zahtevu za izja\u0161njenje od Srednje \u0161kole EPA posebno zahtevao da se izjasni koje je mere, u skladu sa zakonom, \u0161kola preduzela kako bi u\u010deniku pru\u017eila potrebnu podr\u0161ku tokom obrazovanja. U izja\u0161njenju se navodi da \u0161kolsku 2018\/2019 godinu, u\u010denik zapo\u010dinje dola\u017eenjem na nastavu u meri u kojoj je to mogao, s obzirom na svoje zdravstveno stanje, da je vremenom sklopljen dogovor da u\u010denik sam izabere predmete \u010diju \u0107e nastavu redovno poha\u0111ati, a omogu\u0107en mu je da ostale predmete odgovara na nivou tromese\u010dja, bez redovnog prisustvovanja nastavi. Navodi se, tako\u0111e da je u dogovoru sa svakim nastavnikom pojedina\u010dno \u0161kola tra\u017eila najbolje re\u0161enje i ulo\u017eili sva svoja pedago\u0161ka i druga iskustva u pronala\u017eenju najboljeg re\u0161enja za u\u010denika AA. Uz izja\u0161njenje i dopunu izja\u0161njenja nije dostavljen nijedan dokaz o preduzetim merama koje je \u0161kola preduzela, ili planira da preduzme u vidu dodatne podr\u0161ke u obrazovanju, za u\u010denika AA. Naime, Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti je zahtev za izja\u0161njenje uputio direktorki \u0161kole, koja se do okon\u010danja postupka nije ni izjasnila na navode pritu\u017ebe. Pored toga, u dopuni izja\u0161njenja Srednje \u0161kole EPA, koju je dostavio predsednik upravnog \u0161kole,\u00a0 navedeno je \u201e<em>direktorka \u0161kole Nevena Sari\u0107 Pavlovi\u0107 je na porodiljskom bolovanju , prikupio sam od nje sve relevantne informacije koje se odnose na na\u010din \u0161kolovanja AA, ali je nisam obavestio o pritu\u017ebi koju je podneo AA\u201c. Direktorka \u0161kole se u periodu do odlaslka na bolovanje, izuzetno anga\u017eovala i provela mnoge sate razgovora sa u\u010denikom, njegovim roditeljima i psihologom \u0161kole u nastojanju da se prona\u0111u najbolja re\u0161enja i najbolja podr\u0161ka u obrazovanju za navedenog u\u010denika.<\/em> Imaju\u0107i u vidu da je izja\u0161njenje na pritu\u017ebu dostavio predsednik Upravnog odbora \u0161kole, koji je pojasnio da direktorka, zbog porodiljskog odsustva, nije upoznata sa pritu\u017ebom, a da uz pritu\u017ebu nije dostavljena adresa prebivali\u0161ta Poverenik je postupak vodio prema ustanovi, imaju\u0107i u vidu da se predmet pritu\u017ebe odnosi na obaveze i odgovornosti ustanove, a ne pojedinih fizi\u010dkih lica.<\/li>\n<li>Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti ukazuje da je Pravilnikom o bli\u017eim uputstvima za utvr\u0111ivanje prava na individualni obrazovni plan, njegovu primenu i vrednovanje propisano da vaspita\u010d, nastavnik, odnosno stru\u010dni saradnik prati razvoj i napredovanje deteta, u\u010denika, odnosno odraslog kroz oblasti: ve\u0161tine za u\u010denje, socijalne i komunikacijske ve\u0161tine, samostalnost i briga o sebi. Ako u postupku pra\u0107enja utvrdi da postoje fizi\u010dke, komunikacijske ili socijalne prepreke koje nepovoljno uti\u010du na razvoj ili dobrobit deteta, u\u010denika ili odraslog i na o\u010dekivane ishode obrazovanja i vaspitanja, pristupa se prikupljanju podataka, radi formiranja dokumentacije u svrhu pru\u017eanja odgovaraju\u0107e podr\u0161ke u obrazovanju i vaspitanju. Dalje je propisano da se na osnovu prikupljenih podataka i dokumentacije iz stava 2. i 3. ovog \u010dlana stru\u010dni saradnik koordinira izradu i u saradnji sa vaspita\u010dem, odnosno nastavnikom i roditeljem izra\u0111uje pedago\u0161ki profil deteta, u\u010denika, odnosno odraslog. Pedago\u0161ki profil sadr\u017ei opis obrazovne situacije deteta, u\u010denika, odnosno odraslog i osnov je za planiranje individualizovanog na\u010dina rada sa detetom, u\u010denikom, odnosno odraslim. Pedago\u0161ki profil je opis aktuelnog funkcionisanja u\u010denika i treba da sadr\u017ei sve va\u017ene informacije o njegovim jakim stranama i interesovanjima i u kojim sve oblastima mu je potrebna podr\u0161ka, a izra\u0111uje se na Obrascu 2, koji je sastavni deo citiranog pravilnika.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dakle,\u00a0 izrada pedago\u0161kog profila u\u010denika je po\u010detni korak, na osnovu kojeg se dalje utvr\u0111uje podru\u010dja u kojima postoji potreba za dodatnom podr\u0161kom u obrazovanju i vaspitanju i planira se individualizovan na\u010din rada. Planirane mere individualizacije u ustanovi, upisuju se u poseban obrazac (Obrazac 3) koji je, tako\u0111e, sastavni deo Pravilnika o bli\u017eim uputstvima za utvr\u0111ivanje prava na individualni obrazovni plan, njegovu primenu i vrednovanje. Planom mera se defini\u0161u koje mere\/vrste podr\u0161ke su potrebne (za koje aktivnosti, odnosno predmete\/oblasti), kratak opis mera\/vrsta podr\u0161ke i svrha tj. cilj pru\u017eanja podr\u0161ke, kao i ko i kada realizuje i prati pru\u017eanje podr\u0161ke.<\/p>\n<p>Imaju\u0107i u vidu navedeno, kao i navode Srednje \u0161kole EPA \u201e<em>da je u dogovoru sa roditeljima i u\u010denikom utvr\u0111en na\u010din podr\u0161ke u obrazovanju AA, kada je zaklju\u010deno da se ne\u0107e raditi individualni obrazovni plan\u201c<\/em>, Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti isti\u010de da \u00a0IOP nije jedini i obavezan na\u010din ostvarivanja prava na dodatnu podr\u0161ku, te da se potreba za IOP-om ceni u svakom konkretnom slu\u010daju. Ostvarivanje ishoda obrazovanja i vaspitanja mogu\u0107e je i drugim pedago\u0161kim pristupima i bez izrade IOP-a.<\/p>\n<ul>\n<li>Kao \u0161to je navedeno, najpre se na osnovu izra\u0111enog pedago\u0161kog profila u\u010denika utvr\u0111uje podru\u010dje u kojima postoji potreba za dodatnom podr\u0161kom u obrazovanju i vaspitanju. Me\u0111utim, u konkretnom slu\u010daju Srednja \u0161kola EPA nije dostavila ni pedago\u0161ki profil u\u010denika AA, koji je, u skladu sa navedenim pravilnikom bila du\u017ena da izradi, kao ni druge dokaze iz kojih bi se moglo utvrditi koje metode i na\u010din rada su planirani radi ostvarivanja potrebne podr\u0161ke, kao ni period realizacije planirane mere i odgovorno lice koje prati realizaciju mere podr\u0161ke. U izja\u0161njenju ne postoji \u010dak ni osvrt na mere podr\u0161ke koje bi bile planirane, zbog \u010dega ovakav koncept izja\u0161njenja \u0161kole na navode pritu\u017ebe ostavlja utisak prebacivanja odgovornosti na u\u010denika i roditelje.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Prilikom odlu\u010divanja u ovom predmetu, Poverenik je imao u vidu da je \u0161kola EPA imala saznanja o zdravstvenom stanju u\u010denika, kao i pote\u0161ko\u0107ama sa kojima se suo\u010davao u prethodnoj \u0161koli, a koje su bile prepreka za njegovu inkluziju. Dakle, nesporno je da je bilo neophodno individualizovati pristup u obrazovanju u\u010denika AA. Me\u0111utim, na\u010din postupanja \u0161kole EPA, u smislu usmenog dogovora o poha\u0111anju nastave, ne mo\u017ee se smatrati individualizacijom nastave, izme\u0111u ostalog i zbog nemogu\u0107nosti pra\u0107enja odnosno sagledavanja rezultata i u\u010dinka takvog pristupa kao i potrebe za eventualnom promenom na\u010dina individualizacije nastave. Pristup koji je pokazala \u0161kola, a koji o\u010digledno nije u skladu sa va\u017ee\u0107im Pravilnicima, je upravo kod u\u010denika AA stvorio ose\u0107aj neizvesnosti koji je samo mogao imati negativan uticaj, imaju\u0107i u vidu njegovo zdravstveno stanje. S toga, ne mogu se prihvatiti navodi iz izja\u0161njenja da su u dogovoru sa svakim nastavnikom pojedina\u010dno tra\u017eili najbolje re\u0161enje i dogovarali sa u\u010denikom vrlo fleksibilne rokove za proveru znanja, onako kako je on bio u mogu\u0107nosti prema sopstvenoj proceni i ulo\u017eili sva svoja pedago\u0161ka i druga iskustva u pronala\u017eenju po njega najboljih re\u0161enja. Iako iz izja\u0161njenja i izvedenih dokaza nesumnjivo proizlazi da je \u0161kola prepoznala problem, koji zbog zdravstvenoh stanja ima u\u010denik AA, Srednja \u0161kola EPA nije dostavila dokaze da je preduzela mere koje joj stoje na raspolaganju, odnosno, nije dokazala da je u svemu postupila u skladu sa zakonom i Pravilnikom \u00a0o bli\u017eim uputstvima za utvr\u0111ivanje prava na individualni obrazovni plan, njegovu primenu i vrednovanje.<\/p>\n<ul>\n<li>Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti konstatuje da je cilj dodatne podr\u0161ke u obrazovanju i vaspitanju postizanje optimalnog uklju\u010divanja u\u010denika u redovan obrazovno-vaspitni rad, osamostaljivanje u vr\u0161nja\u010dkom kolektivu i njegovo napredovanje u obrazovanju i pripremama za svet rada. Izostajanjem potrebne podr\u0161ke, u\u010deniku AA je uskra\u0107ena mogu\u0107nost da razvija svoj puni potencijal, pripadnost vr\u0161nja\u010dkoj grupi i interakciju sa drugima i sa okru\u017eenjem. U skladu sa navedenim, Poverenik je stava da \u0161kola nije dokazala da je pru\u017eila ili planirala da pru\u017ei potrebnu podr\u0161ku u\u010deniku AA, kao u\u010deniku koji se iz zdravstvenih razloga suo\u010dava sa pote\u0161ko\u0107ama u obrazovanju.<\/li>\n<li>Pored navedenog, Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti ukazuje i da Pravilnik o postupanju ustanove u slu\u010daju sumnje ili utvr\u0111enog diskriminatornog pona\u0161anja i vre\u0111anja ugleda, \u010dasti ili dostojanstva li\u010dnosti propisuje da <strong>program prevencije diskriminacije i diskriminatornog pona\u0161anja i vre\u0111anja ugleda, \u010dasti ili dostojanstva li\u010dnosti predstavlja deo \u0161kolskog programa i razvojnog plana, koji se konkretizuje godi\u0161njim planom rada ustanove.<\/strong> Ovim programom prevencije odre\u0111uju se mere i aktivnosti kojima se obezbe\u0111uje ostvarivanje ciljeva prevencije svih oblika diskriminacije i diskriminatornog postupanja. Program prevencije, izme\u0111u ostalog, sadr\u017ei: na\u010dine na koji se principi jednakih mogu\u0107nosti i nediskriminacije utvr\u0111uju i ostvariju u svakodnevnom \u017eivotu i radu ustanove na svim nivoima, u svim oblicima rada (pojedinac, vaspitna grupa, odeljenje, u\u010deni\u010dki parlament, stru\u010dni organi i timovi, roditeljski sastanci, roditelji kao pojedinci i grupa, savet roditelja); na\u010dine na koje se pru\u017ea dodatna podr\u0161ka u\u010desnicima u obrazovanju i njihovim roditeljima, naro\u010dito u slu\u010daju smetnji u razvoju i invaliditeta, zdravstvenih te\u0161ko\u0107a, nedovoljnog poznavanja srpskog jezika ili jezika na kome se izvodi nastava, rizika od napu\u0161tanja obrazovanja i vaspitanja i dr; stru\u010dno ustavr\u0161avanje zaposlenih radi unapre\u0111ivanja kompetencija za promovisanje i razvijanje kulture ljudskih prava, interkulturalnosti, tolerancije, prevazila\u017eenje stereotipa i predrasuda kod u\u010desnika u obrazovanju, stvaranje inkluzivnog okru\u017eenja, prepoznavanje diskriminacije i celishodno reagovanje na diskriminazorno pona\u0161anje. Radi kontinuiranog pra\u0107enja efekata programa spre\u010davanja diskriminatornog postupanja, ustanova vr\u0161i analizu stanja u ostvarivanju ravnopravnosti i jednakih mogu\u0107nosti. U pripremi analize u\u010destvuju i predstavnici u\u010desnika u obrazovanju i roditelja. analiza se razmatra u odeljenjima (\u010dasovi odeljenskog stare\u0161ine i odeljenskih zajednica), na roditeljskim sastancima, u\u010deni\u010dkom parlamentu, stru\u010dnim organima i timovima i na savetu roditelja.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Me\u0111utim, do oko\u010danja postupka Srednja \u0161kola\u00a0 EPA nije dostavila dokaz da je u okviru godi\u0161njeg plana rada ustanove sa\u010dinila navedeni program prevencije, u skladu sa Pravilnikom o postupanju ustanove u slu\u010daju sumnje ili utvr\u0111enog diskriminatornog pona\u0161anja i vre\u0111anja ugleda, \u010dasti ili dostojanstva li\u010dnosti.<\/p>\n<ul>\n<li>S tim u vezi, Poverenik ukazuje da se akt diskriminacije mo\u017ee izvr\u0161iti ne samo aktivnim delovanjem (preduzimanjem razli\u010ditih radnji ili dono\u0161enjem akata kojim se odre\u0111eno lice stavlja u nejednak polo\u017eaj u odnosu na druge), ve\u0107 i propu\u0161tanjem da se preduzmu odre\u0111ene radnje, usled \u010dega diskriminisano lice, na osnovu svog li\u010dnog svojstva, trpi odre\u0111enu posledicu, kojom se fakti\u010dki stavlja u nejednak polo\u017eaj u odnosu na druga lica sa kojim se nalazi u istoj ili sli\u010dnoj situaciji.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><strong>MI\u0160LjENjE<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Propu\u0161tanjem da preduzme neophodne mere radi omogu\u0107avanja pra\u0107enja nastave i u\u010de\u0161\u0107a u drugim obrazovnim aktivnostima, koje bi bile prilago\u0111ene zdravstvenom stanju u\u010denika AA, Srednja \u0161kola EPA povredila je odredbe \u010dl. 6. i \u010dlana 19. Zakona o zabrani diskriminacije.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li><strong>PREPORUKA<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti preporu\u010duje Srednjoj \u0161koli EPA da:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>U skladu sa Pravilnikom o postupanju ustanove u slu\u010daju sumnje ili utvr\u0111enog diskriminatornog pona\u0161anja i vre\u0111anja ugleda, \u010dasti ili dostojanstva li\u010dnosti, pristupi izradi detaljnog i sveobuhvatnog programa prevencije diskriminacije i diskriminatornog pona\u0161anja, kojim \u0107e odrediti konkretne mere i aktivnosti kojima se obezbe\u0111uje ostvarivanje ciljeva prevencije svih oblika diskriminacije i diskriminatornog postupanja.<\/li>\n<li>Organizuje obuku za zaposlene u \u0161koli na temu diskriminacije u obrazovanju, posebno u odnosu na u\u010denike kojima je usled socijalne uskra\u0107enosti, smetnji u razvoju, invaliditeta, te\u0161ko\u0107a u u\u010denju i drugih razloga potrebna dodatna podr\u0161ka u obrazovanj<\/li>\n<li>Ubudu\u0107e vodi ra\u010duna da se u okviru svojih redovnih poslova i aktivnosti, pridr\u017eava propisa koji zabranjuju diskriminaciju.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Potrebno je da Srednja \u0161kola EPA obavesti Poverenika za za\u0161titu ravnopravnosti o sprovo\u0111enju ove preporuke, u roku od 30 dana od dana prijema mi\u0161ljenja sa preporukom.<\/p>\n<p>Saglasno \u010dlanu 40. Zakona o zabrani diskriminacije, ukoliko Srednja \u0161kola EPA ne postupi po preporuci u roku od 30 dana, bi\u0107e doneto re\u0161enje o izricanju mere opomene, protiv kojeg nije dopu\u0161tena \u017ealba, a za slu\u010daj da ovo re\u0161enje ne sprovede, Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti mo\u017ee o tome obavestiti javnost preko sredstava javnog informisanja i na drugi pogodan na\u010din.<\/p>\n<p>Protiv ovog mi\u0161ljenja nije dopu\u0161tena \u017ealba niti bilo koje drugo pravno sredstvo, jer se njime ne odlu\u010duje o pravima i obavezama pravnih subjekata.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> \u201eSlu\u017ebeni glasnik RS\u201d, broj 22\/09<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref2\" name=\"_ftn2\">[2]<\/a> Zakon o zabrani diskriminacije (\u201eSlu\u017ebeni glasnik RS\u201c, broj 22\/09), \u010dlan 1. stav 2.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref3\" name=\"_ftn3\">[3]<\/a> \u201eSlu\u017ebeni glasnik RS\u201d, broj 98\/06<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref4\" name=\"_ftn4\">[4]<\/a> \u010dlan 21. Ustava Republike Srbije<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref5\" name=\"_ftn5\">[5]<\/a> Zakon o ratifikaciji Konvencije UN o pravima deteta (Slu\u017ebeni list SFRJ \u2013 Me\u0111unarodni ugovori\u201d, broj 15\/90 i \u201eSlu\u017ebeni list SRJ &#8211; Me\u0111unarodni ugovori\u201d, br. 4\/96 i 2\/97)<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref6\" name=\"_ftn6\">[6]<\/a> \u201eSlu\u017ebeni glasnik RS\u201d, br. 22\/2009, \u010dlan 2.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref7\" name=\"_ftn7\">[7]<\/a> \u201eSlu\u017ebeni glasnik RS\u201d, br. 88\/17, 27\/18 \u2013dr.zakon i 10\/19<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref8\" name=\"_ftn8\">[8]<\/a> \u201eSlu\u017ebeni glasnik RS\u201d, broj \u00a055\/13, 101\/17\u00a0 i 27\/18- dr.zakon, \u010dlan 12.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref9\" name=\"_ftn9\">[9]<\/a> \u201eSlu\u017ebeni glasnik RS\u201c, broj 74\/2018<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref10\" name=\"_ftn10\">[10]<\/a> \u201eSlu\u017ebeni glasnik RS\u201c, br.22\/2016<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref11\" name=\"_ftn11\">[11]<\/a> \u201eSlu\u017ebeni glasnik RS\u201c, br. 65\/18<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\" align=\"right\"><strong>POVERENICA ZA ZA\u0160TITU RAVNOPRAVNOSTI<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\" align=\"right\"><strong>Brankica Jankovi\u0107<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"margin-right alignleft wp-image-6204 size-full\" src=\"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/microsoft-word-icon.png\" alt=\"microsoft-word-icon\" width=\"27\" height=\"27\" \/><strong>1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja<\/strong> <a href=\"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja.doc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-13938 size-full\" title=\"Preuzmite .doc dokument\" src=\"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/download-icon.png\" alt=\"Download\" width=\"31\" height=\"31\" \/><\/a><\/p>\n<hr \/>\n ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>br. 07-00-1469\/2018-02 datum: 25. 6. 2019. &nbsp; MI\u0160LjENjE Mi\u0161ljenje je doneto u postupku povodom pritu\u017ebe AA, protiv Srednje \u0161kole za ekonomiju, pravo, administraciju i turizam, zbog diskriminacije na osnovu zdravstvenog stanja. Podnosilac pritu\u017ebe navodi da je nejednako tretiran u odnosu na druge u\u010denike, uskra\u0107en za informacije u vezi \u0161kolskih aktivnosti, te da je po\u010detkom \u0161kolske&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[102],"tags":[],"class_list":["post-45515","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-druga-licna-svojstva-lat"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja &#8226; Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja &#8226; Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"br. 07-00-1469\/2018-02 datum: 25. 6. 2019. &nbsp; MI\u0160LjENjE Mi\u0161ljenje je doneto u postupku povodom pritu\u017ebe AA, protiv Srednje \u0161kole za ekonomiju, pravo, administraciju i turizam, zbog diskriminacije na osnovu zdravstvenog stanja. Podnosilac pritu\u017ebe navodi da je nejednako tretiran u odnosu na druge u\u010denike, uskra\u0107en za informacije u vezi \u0161kolskih aktivnosti, te da je po\u010detkom \u0161kolske...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/poverenikzazastituravnopravnosti\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-06-25T11:56:24+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-08-18T12:00:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/microsoft-word-icon.png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Milorad Babovi\u0107\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@ravnopravnostRS\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@ravnopravnostRS\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Milorad Babovi\u0107\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"49 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Milorad Babovi\u0107\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c3742043beed272c6b35b4333ddbec8\"},\"headline\":\"1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja\",\"datePublished\":\"2019-06-25T11:56:24+00:00\",\"dateModified\":\"2022-08-18T12:00:41+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/\"},\"wordCount\":9905,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2016\\\/07\\\/microsoft-word-icon.png\",\"articleSection\":[\"Druga li\u010dna svojstva\"],\"inLanguage\":\"sr-YU\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/\",\"name\":\"1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja &#8226; Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2016\\\/07\\\/microsoft-word-icon.png\",\"datePublished\":\"2019-06-25T11:56:24+00:00\",\"dateModified\":\"2022-08-18T12:00:41+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c3742043beed272c6b35b4333ddbec8\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sr-YU\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sr-YU\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2016\\\/07\\\/microsoft-word-icon.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2016\\\/07\\\/microsoft-word-icon.png\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"\",\"item\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Mi\u0161ljenja i preporuke\",\"item\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/misljenja-i-preporuke-lat\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Mi\u0161ljenja i preporuke u postupku po pritu\u017ebama\",\"item\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/misljenja-i-preporuke-lat\\\/misljenja-i-preporuke-u-postupku-po-prituzbama-lat\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"Druga li\u010dna svojstva\",\"item\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/misljenja-i-preporuke-lat\\\/misljenja-i-preporuke-u-postupku-po-prituzbama-lat\\\/druga-licna-svojstva-lat\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":5,\"name\":\"1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/\",\"name\":\"Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sr-YU\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c3742043beed272c6b35b4333ddbec8\",\"name\":\"Milorad Babovi\u0107\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sr-YU\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c666af1b2f0b9de9b45b43ba98a9d176aa9fdd53042f71bc9571d9ce09cdd463?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c666af1b2f0b9de9b45b43ba98a9d176aa9fdd53042f71bc9571d9ce09cdd463?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c666af1b2f0b9de9b45b43ba98a9d176aa9fdd53042f71bc9571d9ce09cdd463?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Milorad Babovi\u0107\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/ravnopravnost.gov.rs\\\/rs\\\/author\\\/miloradb\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja &#8226; Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja &#8226; Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti","og_description":"br. 07-00-1469\/2018-02 datum: 25. 6. 2019. &nbsp; MI\u0160LjENjE Mi\u0161ljenje je doneto u postupku povodom pritu\u017ebe AA, protiv Srednje \u0161kole za ekonomiju, pravo, administraciju i turizam, zbog diskriminacije na osnovu zdravstvenog stanja. Podnosilac pritu\u017ebe navodi da je nejednako tretiran u odnosu na druge u\u010denike, uskra\u0107en za informacije u vezi \u0161kolskih aktivnosti, te da je po\u010detkom \u0161kolske...","og_url":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/","og_site_name":"Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/poverenikzazastituravnopravnosti\/","article_published_time":"2019-06-25T11:56:24+00:00","article_modified_time":"2022-08-18T12:00:41+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/microsoft-word-icon.png","type":"","width":"","height":""}],"author":"Milorad Babovi\u0107","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@ravnopravnostRS","twitter_site":"@ravnopravnostRS","twitter_misc":{"Written by":"Milorad Babovi\u0107","Est. reading time":"49 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/"},"author":{"name":"Milorad Babovi\u0107","@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/#\/schema\/person\/9c3742043beed272c6b35b4333ddbec8"},"headline":"1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja","datePublished":"2019-06-25T11:56:24+00:00","dateModified":"2022-08-18T12:00:41+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/"},"wordCount":9905,"image":{"@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/microsoft-word-icon.png","articleSection":["Druga li\u010dna svojstva"],"inLanguage":"sr-YU"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/","url":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/","name":"1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja &#8226; Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/microsoft-word-icon.png","datePublished":"2019-06-25T11:56:24+00:00","dateModified":"2022-08-18T12:00:41+00:00","author":{"@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/#\/schema\/person\/9c3742043beed272c6b35b4333ddbec8"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sr-YU","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sr-YU","@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/#primaryimage","url":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/microsoft-word-icon.png","contentUrl":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/microsoft-word-icon.png"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/1287-18-utvrdjena-diskriminacija-na-osnovu-zdravstvenog-stanja-u-oblasti-obrazovanja\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"","item":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Mi\u0161ljenja i preporuke","item":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/misljenja-i-preporuke-lat\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Mi\u0161ljenja i preporuke u postupku po pritu\u017ebama","item":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/misljenja-i-preporuke-lat\/misljenja-i-preporuke-u-postupku-po-prituzbama-lat\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"Druga li\u010dna svojstva","item":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/misljenja-i-preporuke-lat\/misljenja-i-preporuke-u-postupku-po-prituzbama-lat\/druga-licna-svojstva-lat\/"},{"@type":"ListItem","position":5,"name":"1287-18 Utvr\u0111ena diskriminacija na osnovu zdravstvenog stanja u oblasti obrazovanja"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/#website","url":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/","name":"Poverenik za za\u0161titu ravnopravnosti","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sr-YU"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/#\/schema\/person\/9c3742043beed272c6b35b4333ddbec8","name":"Milorad Babovi\u0107","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sr-YU","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c666af1b2f0b9de9b45b43ba98a9d176aa9fdd53042f71bc9571d9ce09cdd463?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c666af1b2f0b9de9b45b43ba98a9d176aa9fdd53042f71bc9571d9ce09cdd463?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c666af1b2f0b9de9b45b43ba98a9d176aa9fdd53042f71bc9571d9ce09cdd463?s=96&d=mm&r=g","caption":"Milorad Babovi\u0107"},"url":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/author\/miloradb\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45515","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45515"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45515\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45516,"href":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45515\/revisions\/45516"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45515"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=45515"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ravnopravnost.gov.rs\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=45515"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}